宣传与作品的距离

把海报、预告和作品类型的传播策略放在同一张视觉分析桌上。这一组阅读并不要求从第一篇开始：既可以沿着材料的变化追踪，也可以挑选最熟悉的观看场景。每篇文章分别回答一种具体问题，不把不同主题拼成虚构事件。专题强调“已知的信息、可提出的解释、尚待核对的材料”三条边界，帮助读者保留不同看法，又不失去对事实可靠性的要求。进入每篇资料后，还可通过延伸阅读打开相邻频道，从作品研究继续探索来源核验或公众讨论。